Philippe Gaulier表演大師課程進修計劃
陳雪甄
八個月的旅法生活，收獲不只是表演的學習，而是一種生活的態度。遊戲與愉悅是Philippe Gaulier表演訓練的重點，目的不是要學生變成什麼，而是協助演員找到表演的自由，呈現美麗的本質，是一種可以應用在所有型式表演上的核心思想。
對於申請者來說，此計畫的完成，是表演創作，甚至於人生上重大的轉捩點。不僅打開了許多表演創作上的盲點，同時在教學及面對創作上，也產生了更多深人本質的看法，也期待在未來的表演創作上有突破性的表現及發展。
另外，也因本計劃的實行，間接地搭起多處國際性的橋樑。例如促成學校學長，義大利藝術家Simone Tani前來台灣與同黨劇團合作，開設面具表演工作坊，交流即興表演下的Trance Mask.同時，將來也計劃與馬來西亞、新加坡等地，負責Philippe工作坊之藝術家與單位合作在亞洲推廣Philippe之教學核心，及討論跨國創作演出的可能性中。
Philippe Gaulier 以嚴厲教學聞名，但也同時以獨特的幽默感，讓學生不斷在挫敗中，繼續帶著勇氣站在台上，積極嘗試，尋找自己的方式，找到創作表演的愉悅，顯現演員真正的美麗。又如課堂呈現中，當學生面對一次又一次的嚴厲否定而開始沮喪難過時，Philippe說: you could be bad, then you try to find pleasure in other way. but you can’t be sad.
"Pleasure 愉悅" 是Philippe Gaulier 要求演員在舞台上必需擁有的條件，不管扮演任何的角色或任何情緒。那份愉悅感簡單地如同得到一份親吻，原始地如同小孩玩著玩具，不需過多的心理分析或知識性的討論。他常說: The actor with biggest pleasure on stage is the most expensive one.
二年級第二學期課程 ”Theatre Play” 全體學生。每個星期五，一年級學生允許觀摩二年級的小呈現過程。此時單純作為觀眾，可以看到Philippe的訓練如何應用在完整的劇本及排練過程中。同時，也在上課過程中，看Philippe如何分析劇本、想像角色、要求舞台、引導演員、剪輯節奏等，對我來說是學習導演技巧的好機會。
一年級全體學生合照。每年來到Philippe Gaulier學校的學生橫跨美、歐、亞、澳洲，不同語言及文化交織在舞台上，是課堂上最大的資源庫，同時Philippe帶著我們看回自己的文化素材，從中找到已經存在個自身上、隨手可得的表演樂趣。