兒童劇場美感意境的發現
謝鴻文
成果內容
成果摘要
台灣的兒童劇場評論所見有限，且願意長期投入關注的人寥寥無幾，正因為如此，我的書寫一直充滿自覺與警策，在我不斷看戲和書寫評論的過程中，很希望與其直接去談兒童劇負載的教育功能，不如去關心美感教育(Aesthetic Education)如何成為我們所有兒童劇場創作者的精神依歸，讓兒童透過戲劇這個藝術媒介的探索、瞭解和反思，連結自身的生活經驗，可以在審美中學習思考批判。
奠定美感教育為核心理念，我們就要慎重地把兒童劇當作藝術；因為既然是「戲劇」，絕對要用創造藝術的精神嚴以看待，而不是像現在太多迷失的兒童劇場工作者，把兒童劇當成取悅兒童的「遊戲」，只要把兒童逗笑就覺得自己任務達成。而美感會形塑出意境，深刻地概括了藝術的本質特徵和創作的內部規律，台灣兒童劇場的普遍表現，常被人斥為幼稚無聊（其中不乏成人戲劇的諸多創作者），透過批評才能有所反省，這也是此計畫書寫的主要效益，憑此我們可以掌握兒童劇場被忽視的美學，亦能證明兒童劇不是兒戲而已，相信這樣的觀點會持續影響改變創作。
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