野獸國的華麗探險
台北市文山區溪口國民小學
成果內容
成果摘要
希望能透過音樂和視覺藝術、表演藝術在基本元素中形色與材質媒介的共通性，在教學中，利用桑戴克野獸國的繪本當架構，讓學生以不同的角度去深入認識「野獸國」；本著藝術教育是提供學生探索生活環境中的人事景物等信念，結合學校實景，並嘗試協同電腦教學，利用學生對電腦的高度興趣，讓學生從藝術與人文的角度切入，鼓勵學生依據個人經驗及想像發展創作靈感，透過相機的取景、用音樂軟體創作音樂、電腦的實作讓學生融入繪本中，成為繪本中的主角，完成一個屬於小朋友自己的「野獸國」創作。在教學過程中，學生有許多觀念轉換的困難！例如：古典音樂由於較為抽象，學生一開始會較難聯想，所以用不同種類的音樂中具體的聲音來引導學生呈述出地點、時間、景物或事情。接下來再試圖將音樂和肢體動作、視覺進行連結，五年級的小朋友因為慢慢進入青春期，有些小朋友會因為彆扭而不好意思表演，因此由老師設計的貼近小朋友生活經驗，用他們感興趣的卡通人物來訓練學生觀察表情眼神，進而以肢體動作來加以表達，去除小朋友的心理障礙，成功達成教學目的。
活動紀錄
野獸國的華麗探險-活動紀錄
野獸國的華麗探險-活動紀錄
野獸國的華麗探險-活動紀錄
野獸國的華麗探險-活動紀錄
野獸國的華麗探險-活動紀錄
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