波蘭華沙卡霞- 斯坦尼斯拉夫斯基「詩」的表演培訓計畫
聚思製造端（褶子劇團）
褶子劇團自2013年成立後，長期致力媒合各界藝術領域，以平台的概念使各方資源共享。首度舉辦為期長達三個月的培訓計畫，也是希望運用平台概念培植新生代演員能夠有更深入的表演學習，並且透過非典型文本的練習與外籍資深講師、演員彼此交流，激發身為演員所需的廣度以及生命厚度；除此之外，也運用此平台與長久所累積的網絡新生代演員有更多曝光的機會以及聆聽更多建議與調整。
計畫特色
在臺多年從事表演、導演、演員培訓工作專業波蘭籍演員Kate Stanislawski (卡霞) 觀察到在臺灣的表演訓練系統，大多著重於實作技巧；而實作技巧裡似乎又稍微缺少了各式表演系統的融會貫通；而對於文本處理的技巧廣度稍嫌不足。長期受到斯坦尼斯拉夫斯基的訓練，以及自身在波蘭的專業戲劇學校學習，卡霞也看見在不同的文化背景之下，臺灣演員所受到的訓練多以「實作」經驗為主；反而缺少了「內在」的表演技巧與概念；而真實呈現情感以及正確運用想像力也是演員的挑戰之一。長期下來的觀察與比較之後，卡霞融合了這一次全新的教學概念，更希望能夠分享自身在波蘭長期的訓練經驗予專業演員們。
透過卡霞長期的專業經驗以及長期所遵從的斯坦尼斯拉夫斯基(Stanilawski)的表演技巧為基礎並以及葛羅托夫斯基(Grotowski)表演概念為主要培訓方式。並以「詩」為培訓文本，訓練參與學員增加不同類型文本的廣度。之所以選擇「詩」為訓練文本，也是希望能夠提高演員的「想像力」以及文本「理解力」。
本培訓於9月份展開連續兩天的徵選面談，吸引了50位演員報名，最後由講師卡霞與製作人共同遴選出19位學員參與連續8週的培訓課程，藉由身體的使用、暖身、聲音表達技巧以及、想像力訓練、情感投射以及文本發展、文字處理技巧，再經由將近2週7次的密集排練，強化學員過去8週所學，加以統整、實踐運用於舞台上。最後由行政、製作團隊籌備2場的呈現演出相關工作，邀請18位長期投入台灣表演藝術市場的製作人、演員、場館機構等等人員出席觀賞；提高新生代演員的曝光率以及增加舞台實戰經驗。公開呈現演出同時也吸引了將近60位觀眾共同參與而製作團隊也全數將演出呈現票房全數回饋予參與課程學員。希望也能解此提高新生代演員對於產業相關的責任義務有基礎的認知。雖然19位學員中有2位學員因時間安排的因素在課程中途選擇自行退出培訓以及成果呈現，最後仍有17位學員持續參與，並完成所有課程、排練以及呈現。
培訓文本與訓練方法特色、主軸
選自由美國文學家由Edgar Lee Masters(馬斯特斯)的經典詩集《Spoon River Anthology》(匙河集)作為演出文本。每一首詩都是由逝去的亡者的角度出發， 而亡者所在詩篇裡闡述的即是自身的生活。
透過由「生活」觀點出發的詩篇，能夠使參與學員更快進入文本，並透過自身的生活經驗與詩篇產生連結，進而在8週的訓練課程裡獲取最大連結。藉由「詩」的非典型文本，為劇本基礎。並透過斯坦尼斯拉夫斯基(Stanilawski)的表演技巧為基礎，融合契訶夫的(Chekhow)的現實主義，並運用格羅托夫斯基(Grotowski)貧窮劇場概念為原則，將演員的表演、情感的傳達為主要呈現目標。培訓課程中，將致力於發展專業演員的「詩篇文本解析」、強化「身體記憶」與「情感轉化」，並訓練臺灣專業演員透過詩篇尋找表演上「想像力」以及「情感」的連結點。並以講師卡霞專精的斯坦尼斯拉夫斯基(Stanilawski)的表演系統為主要培訓基礎。
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