《野火》長篇小說寫作計畫
王席綸
成果內容
成果摘要
身在偏鄉，因為資源及訊息相對不易取得，成人們多忙於生計或失親職化，而使得青少年對於未來的想像缺乏並受限。之於欲拓展自身世界的青少年來說，所處的脆弱家庭及偏鄉環境即是他們眼前難以逃離的泥沼，可能曾經透過逃家、創作、叛逆等方式，試圖於此受限的環境中爭取自己的空間，但仍易因未成年及家庭境況的因素而又將其抓回不得不面對的現實，致使許多這樣的青少年逐漸被消磨、不敢去思考及夢想，最終安於現狀。取名《野火》，一是代表著故事中的成人們多依循自己成長歷程的所見所聞而行，難以因時地人不同而適時有所調整，例如：對於孩子的教養方式、看待校園霸凌的態度；二則象徵著青少年，在面對生命歷程中難以解開的死結時，因為神經網絡的修剪而致使衝動性較高，如身邊又無可以予以支持、溫暖的正向支持者，相對容易採取較為極端的方式因應。
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