獲選至第三屆Scenario國際研討會發表－交流計畫
邱奕嘉
Scenario研討會誕生於愛爾蘭，由都柏林三一學院的Erika Piazzoli主召，走到第三屆，也有公開於線上的三語期刊，讓熱愛語言與藝術的教育實踐者交流。今年（2024）徵稿題目是「在場」（Presence），簡潔詩意，靜謐又生猛。
回顧本次研討會，我（邱奕嘉）發現當「在場」（presence）作為一個國際教育研討會的題目時，無異於邀請了個人內在性的對話。這場交流，超越了單純聚焦於策略方法層面的討論，轉入另一種維度，是對思緒、身體與意識，對時間的叩問：我在哪裡？是否與自己、與他人同在。
去年（2023）十月，偶然發現了這個研討會，幾經思索後投稿提案、獲選。本次研討會在都柏林的三一學院舉辦，共三天，有論文發表、演講、表演、工作坊多場進行；約有兩百多人參與，多為做師培教育、語言教學、戲劇教育、藝術教育的老師，也有在做藝術教育的碩博研究生，藝術工作者。
我在給國藝會的申請補助案中，曾寫下一個期望：我希望透過一場探問「在場」的研討會，進而理解人的內在、內外在的矛盾。我引用了Parker Palmer在《教學的勇氣》提到的故事——正巧捕捉了我的教學生涯——「我之所以很痛苦，可能正是因為我在模仿我最喜歡的老師。」研討會提供了一個場合，來觀察不同的引導風貌，與人同在的入口。
研討會限45分鐘帶完工作坊。我的題目汲取自身教學現場中曾經歷的挫折感，定焦在英文的Remember（回想）、Re-member（重新聚合、重組會員、重聚），探索記憶與在場的關係，問出一個童話式的想像：「如果語言是一個朋友，何曾心意相通、失聯斷裂，又如何重聚相逢？」
工作坊中以推廣失智症照護的Ann Basting（著《Creative Care》一書）所推動培育計畫Timeslips（時光回溯）的Beautiful Questions所延伸的活動，做了身體的訪談練習，邀請參與者回想傾聽記憶，探索幾個題目：
- 抵達此刻，一路上，有什麼與我們同行？身體記得什麼？什麼是「友善親切」的？
- 我們對友誼的認知，如何對應我們與語言的關係？
- 「缺席」是如何與「在場」共舞？彼此有何依存關係？
- 問這些問題，能如何協助我們維護自己在實踐中的真實與一致性？
愛爾蘭常雨，海鷗四起，蒼翠的草濕潤彎折。本次研討會Keynote講者Rachel Jacobs（澳洲雪梨大學）問：「身處何處時，最有在場的感覺？活在當下的表情長什麼樣子？」此刻，在場嗎？
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邱奕嘉「獲選至第三屆Scenario國際研討會發表－交流計畫」活動紀錄
邱奕嘉「獲選至第三屆Scenario國際研討會發表－交流計畫」活動紀錄
邱奕嘉「獲選至第三屆Scenario國際研討會發表－交流計畫」活動紀錄
邱奕嘉「獲選至第三屆Scenario國際研討會發表－交流計畫」會場紀錄
邱奕嘉「獲選至第三屆Scenario國際研討會發表－交流計畫」發表紀錄
邱奕嘉「獲選至第三屆Scenario國際研討會發表－交流計畫」發表紀錄：研討會帶去跟大家分享的自製小冊《重聚之書》（Book of Re-Membering）
邱奕嘉
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