驫舞劇場《樂齡小學校》計畫
《樂齡小學校》將獨立工作坊擴大為類學校體系，以更具系統性和凝聚力的方式推動樂齡培力，課程設計以「舞蹈」（身體）為核心，並設「肢體開發」和「動態寫生」為主軸課程，讓學員藉「動」與「觀」練習肢體覺察和對話，了解身體構造與樣態，培養藝術賞析眼光。驫舞劇場也進一步擔負起推廣責任，試圖擴展共融面向，納入多元「表演藝術」，牽起表演藝術與樂齡之間更多的連結。此外特別規劃青年學子名額，不同世代的學員共聚一堂，讓跨世代的思考方式和身體經驗擁有可以互相交流的場域。
肢體開發課程
以《自由步》的肢體開發為主軸，涵蓋四個面向：肢體開發、創造肢體、觀察肢體、肢體創作。從肌肉的使用、空間的感知開始，讓學員們發掘隱藏在日常外的身體表情，摸索出身體新面貌。如：從「軌跡」元素出發，以最簡單易懂的描述想像，透過遊戲建立規則探索身體運行時動靜間的細膩過程，學習控制身體各部位間本能的連貫，進而認識自己身體更多的可能性。運用大量想像力引導肢體，探索無限身體可能，學員們在自由舞動的過程中創造舞步，人人都可以跳舞，跳出屬於自己的舞蹈讓身體解放，規律且專業的肢體訓練也有助於促進長者身心理健康，讓高齡生活充滿活力與創意。
動態寫生課程
「動態寫生課」引導學員對運動中（舞蹈）身體，進行速寫繪畫探索。考量大多數學員除了童年的美術課外，鮮少在繪畫方面有繼續發展的經驗，其中有些學員更是自認「不會畫畫」、「沒有繪畫方面的能力」，因此，在課程規劃上，我們將前半期的重點設定在繪畫基礎觀念的建立、媒材的認識和探索、試錯和下筆的信心指數之提升，並透過一些繪畫的基礎技法練習與引導，同時減低學員對「缺乏基本技巧」的不安感。後半期起，逐步進入身體形態的觀察，與視覺再現原則，以及從靜態寫生轉入動態寫生的整合性轉換、心態建立，和審美標準的挪移。
表演藝術課程
表演藝術課的規劃分成大三類型「各類風格舞蹈」、「戲劇與表演」與「肢體訓練探索」，在「各類風格舞蹈」中進行了探戈、古典身韻、街舞、大溪地舞；而在「戲劇與表演」的部分，則進行了相聲、戲劇、默劇、偶戲、馬戲、身音Jam，著重在讓學員大膽地使用聲音表演與肢體展現，並透過小組進行互動、合作與共創。身體的訓練方式亦有許多種類，透過不同肢體訓練的系統，讓學員對身體有更加全面的認識與了解，透過這類型的課程瑜珈、皮拉提斯、武術的方式來讓學員理解身體的維護並與之提升相關身體機能。
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」肢體開發
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」肢體開發
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」動態寫生
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」動態寫生
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」議題工作坊
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」表演藝術（偶戲）
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」表演藝術（古典身韻）
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」表演藝術（馬戲）
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」表演藝術（大溪地舞）
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」表演藝術（瑜珈）
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」第一屆招生簡章（正面）
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」第一屆招生簡章（反面）
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」第二屆招生簡章（正面）
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」第二屆招生簡章（反面）
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」第三屆招生簡章（正面）
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」第三屆招生簡章（反面）
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」第四屆招生簡章（正面）
「驫舞劇場《樂齡小學校》計畫」第四屆招生簡章（反面）
驫舞劇場
2004/12/17
方妤婷
2004年成立，曾獲紐約時報「迷人、充滿想像力，來自台灣的全男子舞團」讚許。2008年以《速度》拿下台新藝術表演藝術類大獎。近年，藝術總監——陳武康以多變風格在傳統與當代間實踐；團長——蘇威嘉以《自由步》為題發展十年編舞計畫。致力於舞蹈與音樂即興創作平台《混沌身響》、《跳島舞蹈節》策展、共融藝術專案《樂齡小學校》、公共藝術與民眾參與計畫《與百年相遇的美好》。
近年重要活動列表：
2024
- 【樹林跳：跳島舞蹈節】－舞緣來做伙
- 韓國光州雙年展參展暨開幕演出《聲體．景身》
- 【與百年相遇的美好】黃金盛典藝術祭《自由步－一盞燈的景身》
- 臺中國家歌劇院駐館藝術家《無奈中消失也是積極中的幸福》
- 澳門城市銀齡藝術節《自由步—搖擺歲月》
2023
- 秋天藝術節《野台羅摩》
- 【樹林跳：跳島舞蹈節】－攜手一起跳
- 德國慕尼黑當代舞蹈節《自由步－一盞燈的景身》、《自由步－造山運動》
- 德國Fokus Taiwan《自由步－一盞燈的景身》、《自由步－造山運動》
- 新加坡華藝節巡演《兩男常罩》
2022
- 臺灣舞蹈平台《自由步—搖擺歲月》
- 【樹林跳：跳島舞蹈節】－舞蹈在一起
- 【與百年相遇的美好】黃金盛典藝術祭《與百年相遇的美好》
- TIFA《兩男常罩》
- NTT-TIFA《看見你的自由步2.0》
- 《自由步—一盞燈的景身》紐約東亞當代舞蹈節