閱讀蘭陽的腳印：跨域漫遊劇場計畫
「閱讀蘭陽的腳印：跨域走讀劇場計畫」欲從應劇中心所關懷的民眾敘事出發，以宜蘭羅東、礁溪為地基，連結在地的文史工作者、作家、專業劇場工作者及手機程式開發團隊，共同展開跨藝文領域和技術媒介融入的漫遊劇場實驗。此計畫共分為七個階段：
- 跨領域核心工作團隊共識會議
- 讀書會與田野調查
- 文本創作與手機程式技術開發
- 青少年共創工作坊
- 漫遊者劇場示範實驗作品創作
- 內部Try-out測試
- 階段性成果盤點與後續發展規劃會議
計畫中，分別以「礁溪」和「羅東」作為兩個主要地域進行發展。在羅東地區舉辦兩場青少年培力工作坊，由核心工作團隊成員擔任講師，採用應用戲劇方法，引導學生分享日常生活中科技和自我的關係，爬梳自己的青春史，並轉化為短篇創作。在工作坊與學生發展的內容，也成為後續創作的素材。在礁溪德陽社區，我們則以溫泉歷史、大陳人遷徙史為主要取材內容，完成兩個漫遊劇場故事雛形。在本階段性計畫裡，劇團共完成一次try-out演出，產出三套漫遊劇場故事大綱及技術清冊。
台灣應用劇場發展中心「閱讀蘭陽的腳印：跨域走讀劇場計畫」活動紀錄：礁溪社區踏查與技術測試
台灣應用劇場發展中心「閱讀蘭陽的腳印：跨域走讀劇場計畫」活動紀錄：羅東社區踏查
台灣應用劇場發展中心「閱讀蘭陽的腳印：跨域走讀劇場計畫」活動紀錄：青少年共創工作坊
台灣應用劇場發展中心「閱讀蘭陽的腳印：跨域走讀劇場計畫」活動紀錄：青少年共創工作坊
台灣應用劇場發展中心「閱讀蘭陽的腳印：跨域走讀劇場計畫」活動紀錄：TRY-OUT，觀眾與地景和手機程式互動
台灣應用劇場發展中心
2006/09/21
賴淑雅
本中心於2006年9月正式登記立案，是一個專職於各式應用劇場工作的非營利劇團組織，以戲劇工作坊和對話式演出兩大主軸，進行藝術連結社會的實踐。創辦人賴淑雅九〇年代初期即投身民眾劇場工作，翻譯引介《被壓迫者劇場》實踐理論至華文社會，並於九〇年代中期展開民眾劇場與社區工作結合的實驗，為台灣推動社區劇場的先驅。
社區／社群戲劇工作坊和對話式演出（論壇劇場、教習劇場）是台灣應用劇場發展中心踩在這塊泥土裡的兩隻腳，一步一步紮實地與民眾同行、對話及行動，兩者無一不在實踐劇場與社會的連結、開展各種社會性參與及對話的可能性。
近三年重要活動計畫如下：
（一）「漂泊的聲音——關注移民工劇場計畫」：應劇中心於2017年起，爭取到國際扶貧組織「香港樂施會」（Oxfam Hong Kong）的常態性資助，將前十年深耕的社區／社群劇場，與對話式演出《尋找露西亞》整合在一起，推展至中學及大學、融入學校的公民議題教育，形成三向度（社區／社群劇場、對話式劇場演出、教育性戲劇）的循環工作。
（二）「幽噤的聲音——關注50年代白色恐怖歷史劇場計畫」：應劇中心於2020年起，延續對話式劇場演出結合教育性戲劇的循環工作，啟動關注50年代白色恐怖歷史的應用劇場計畫。以戲劇創作演出《紅色青春》及校園戲劇教案研發雙管齊下，對影響台灣社會甚深的一段重要歷史展開批判性的藝術行動。
（三）論壇劇場的專業編導演創作人才培訓及跨域交流
本中心於2011-2022期間，舉辦多場論壇劇場的專業編導演創作人才培訓，期望培力更多青年投入關注社會的劇場工作。於疫情爆發始並舉辦一系列線上應用劇場培訓課程及講座、演出創作，為線上應用劇場工作打開更多可能。