2010朱銘美術館兒童藝術教育雙年展——領域震央‧劇場平台

  • 2010朱銘美術館兒童藝術教育雙年展——領域震央‧劇場平台|財團法人朱銘文教基金會|國藝會補助成果檔案庫
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成果內容
成果摘要

「2010朱銘美術館兒童藝術教育雙年展——領域震央‧劇場平台」計畫內容簡介

落實兒童藝術教育雙年展的基本精神,建立美術館與教學生態間的對話機制;並讓教育工作者在實踐兒童藝術教育的過程中所產生的課題,能有一整序的討論、研究與展呈。也透過這樣的進行,有助於台灣整體兒童藝術教育的再實踐。

本次兒童教育雙年展主題範團聚焦在劇場與兒童藝術教育。

本計畫特色

1. 透過展覽呈現在台灣與國外推動戲劇教育的幾種模式

  • 利用社團的方式發展:如內湖國小偶戲團。
  • 劇團和學校的合作,專業分工進行戲劇教育:梵體劇場、大開劇團、插角國小金敏分校、全人實驗中學。
  • 家長和學校的合作:如河堤國小從(書媽書爸工作坊)的家長團體,經由北藝大容淑華老師的指導,進入到班級裡面進行TIE教育劇場的教學。
  •  社區戲劇經驗:進行創造力教育研究推廣的中原大學胡寶林老師丶台南人劇團。
  • 國外案例:台北歐洲學校及美國麵包傀儡劇團四位偶師Federica Collina、Gabriel Harrell、 Jason Hicks、Teresa Gamou來館實際帶領工作坊,並將工作坊作品於館內展呈。

2. 本屆展覽共計15個展出單位,取樣各校園與劇團,範圍遍及北中南以及外島。

3. 訪談台灣戲劇教育推手前輩,整理台灣戲劇教育發展脈絡:

  • 本次展覽中,訪問六位戲劇教育前輩老師,藉由「戲劇教育背景養成」、「戲劇專業領域的研究」、「戲劇教育推廣經驗」、「對於台灣戲劇教育的看法與展望」等面向訪問,建構台灣兒童戲劇教育發展的脈絡,並展望未來。

4. 本展除了透過動態與靜態的文件展呈,更擴大延伸相關活動,促進教育工作者參與與討論。

  • 舉辦專題講座:從台灣與國外的戲劇教育議題為題,邀請國內從事兒童戲劇教育與兒童藝術教育研究之專家學者與藝術教育工作者蒞臨專題演講,並與與會者進行深入對談。完整呈現戲劇教育在台灣的發展脈絡,講述內容不只是戲劇教育理論建構更將分享第一線教學案例觀察,本專題演講可提供給藝術教育工作者更直接的教學能量!
  • 舉辦研討會:從跨域(廣域)統整、兒童與劇場的關係兩個子題,探討本次展覽的核心議題,邀請黃海鳴老師、耿一偉老師擔任與談人,與第一線教師及準教師進行激盪與討論。
  • 展覽期間每月舉辦一場工作坊:從大型偶的製作、劇場遊戲的運用、及 TIE 教習劇場的製作,透過實作工作坊有步驟性地給予教師完整的戲劇教育進修機會,分別邀請美國麵包傀儡劇團操偶師、台南人劇團、許瑞芳老師實際帶領教育工作者進行戲劇教學操作,展期間共計舉辦三場。
  • 展覽期間每月舉辦一場研習活動:不受展覽的場域的限制,將展覽的議題直接帶入校園,展期內每月舉辦一場教師研習活動,邀請資深戲劇教師擔任與談人,由展出單位與第一線教師面對面實際分享學校教學案例。
  • 展覽期間每月舉辦兩場「食物劇場」:邀請資深劇團教師——帽子劇團劉敏團長,從繪本出發,帶領親子體驗繪本故事與戲劇結合的肢體活動,展期間共計舉辦五場食物劇場。
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作品展示
展場圖片
演出照片
活動紀錄
會議資料
文宣品
成果追蹤
  • 出版 | 本計畫展覽紀錄於《領域震央.劇場平台》,2014年由朱銘文教基金會出版
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