《風聽島嶼》─「聲即地景,音成詩紋」長篇散文詩書寫計畫

林宸潔

成果內容
成果摘要

本計畫《風聽島嶼》以「聲即地景,音成詩紋」為核心理念,透過長篇散文詩的書寫形式,重新建構臺灣地方經驗的感知方式。不同於以視覺為主的地景再現,本計畫以聲音作為入口,將風、鐵道、機械、語言與人聲等日常聲響,轉化為地方記憶與歷史層疊的載體,探討聲音如何成為另一種不可見的地圖。

本計畫《風聽島嶼》以「聲即地景,音成詩紋」為核心創作論述,嘗試從聲音出發,重新建構人與地方之間的感知關係。相較於以視覺為主的地景再現,本計畫關注那些難以被固定的聲響——如風聲、鐵道震動、機械運轉、人聲與語言殘響——並將其轉化為詩的生成機制,使聲音不僅作為背景,而成為敘事與意義的主體。

作品預計完成52篇長篇聲音地誌散文詩,每篇以一處臺灣具體場域為基礎,透過「聲音入口」切入地方歷史、族群記憶與個人經驗的交織。內容涵蓋建築空間、產業遺址、自然環境與文化場域,藉由聲音的流動性與不穩定性,呈現時間的堆積與記憶的殘留,使地方不再只是可見的地圖,而是一種可被聆聽的存在。

在形式上,本計畫採散文詩書寫,融合聲音學、地方學與當代詩學觀點,強調語言的偏移與節奏的延遲,發展出具有聲景特質的文本結構。未來成果除紙本出版外,亦規劃結合聲音採集、QR code音檔與聲音展演,建構一套可被閱讀、聆聽與行走的複合式「聲音地景書寫系統」,使文學創作延伸至跨媒介的感官經驗,回應當代文化中地方記憶流失與感知斷裂的問題。預計完成52篇聲音地誌詩,每篇結合具體場域與聲音現象,呈現建築、歷史、族群與個人記憶之間的交錯關係。透過聲景書寫,使語言產生偏移與延遲,開展一種介於文學、聲音學與地方學之間的跨域創作形式。

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林宸潔

作品紀錄
  • 2025/06

    散見各詩刊

  • 2025/05

    新詩路春秋刊

  • 2024/06

    國中歷史清單共155頁

  • 2024/06

    國中地理專題共109頁

得獎紀錄
  • 2026/01

    創世紀全國高中詩獎

  • 2025/12

    羅葉文學獎新詩佳作

  • 2025/11

    戀風草極短篇小說組第三名

  • 2025/11

    戀風草高中組散文第一名

  • 2025/11

    戀風草高中組新詩佳作

  • 2025/11

    南華大學生命書寫推薦獎(第二名)

  • 2025/09

    國藝會書寫補助

  • 2025/06

    同享海洋,共話未來:2025年「共讀一本好書」徵文大賽中學組二等獎

  • 2025/06

    苗栗主題文學寫作入選(只取一名)

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