九年一貫藝術與人文領域之戲劇教學研究
台東縣海端鄉初來國民小學
成果內容
成果摘要
不論是舞台上的正式演出，或僅是校內的期末發表，在演出中，我們看到了老師們的用心，同時也從孩子們的肢體展現中發現，他們彷彿找到了自己的舞台，能在此盡情的發揮、展現自我並樂在其中，孩子們臉上更是流露出自信的一面，這是初來藝術與人文團隊執行專案一年來的最大收穫。
孩子們的成長大家有目共睹，而初來藝術與人文教師團隊也透過教學前後充分的溝通與討論，逐漸累積自己在戲劇教學方面的知識。這一學年的藝術與人文課程計畫是由具戲劇指導與教學經驗的游博賢老師所設計，不過他也給了教學者很大的彈性空間，讓老師們嘗試自行設計細部的教學活動內容。游老師在設計課程時，考量了學校環境與學生經驗，便決定以「四季」－春、夏、秋、冬為大單元主軸，活動設計以「人與自然」、「人與人」互動關係為出發點，課程內容包含了肢體訓練、即興創作、表演呈現等，而實施的方式是以表演藝術來統整音樂與視覺藝術，並與本校一直在推動的閱讀做結合，期盼學生能透過肢體的展現來表達自我的感覺，進而培養創造力與自信心。
活動紀錄
與自然的對話
暖身
春天的禮物
春天的禮物
故事創作
皮爺爺的家具店
課程師資表