藝術後花園 數位藝術的花花世界
社團法人台灣視覺藝術協會（社團法人中華民國視覺藝術協會）
中華民國視覺藝術協會（以下簡稱本協會）多年來主辦藝術家博覽會服務會員藝術家與藝術相關人士，執行文化藝術專案以及辦理多場研討論壇與工作坊，不論在活動規劃和推行成效上均有相當耀眼的成績。長期關心台灣視覺藝術發展與環境生態亦是本會重要貢獻，我們觀察到數位藝術的發展已然蔚為風潮，各地藝術節與主題展覽都競相邀請數位藝術作品參與，但反觀國內藝術教育工作中，對於數位藝術向下扎根的工作，讓這個新的藝術顯學融入中小學藝術與人文課程中，仍缺乏長程的發展計畫。
爲了培養更多的人才成爲未來數位藝術教育的第一線尖兵，本協會於2006年參與國家藝術基金會專案：95年藝教於樂II「藝起動動手－互動藝術的神奇魔力」，本次經驗讓我們累積了相當珍貴的現場教學經驗與教師意見回饋，了解如何更加聚焦數位藝術教育工作，也更確信持續、計畫性的藝術教育推展，是讓台灣能迎上未來藝術潮流的重要契機。爲了延續去年累積的寶貴經驗，本協會團隊將加入參與學員、家長、教師與專家學者意見，融入今年度新的計畫中，同時持續以數位藝術為計畫重點，提出「藝術後花園－數位藝術的花花世界」計畫，讓數位藝術教育的力量發揮持續性效益。
爲了達到持續觀察與比較修正的效益，本協會於今年度再度以數位藝術為計畫重點，提出「藝術後花園－數位藝術的花花世界」計畫，課程內容則規劃爲：數位藝術一朵朵、也來數位一下、想一想與動動手、花花世界成果展覽四階段，同時結合前期計劃中專家與參與者回饋意見，進行兩大方向之修正：
1. 實施區域將於中部三校進行。期待能更深入了解數位藝術與城鄉發展間的關聯，做爲未來發展教案以供現場教師教學使用，或提供政府教育體系決策者參考。計畫合作三校分別為：
．台中市西區大同國民小學
．台中縣大甲鎮順天國民小學
．彰化縣彰化市泰和國民小學
2. 以生活科技融入數位藝術創作。爲了讓數位藝術創作與欣賞不必受限於特定與高規格技術，本期計劃決定讓普及性較高之生活科技元素，如手機無線通訊、數位相機、數位攝影機、數位影像編輯處理器、mp3聲音編輯…，加入成為數位藝術創作的工具，讓中小學生也能趣味創作，處處都能擦出藝術火花。
數位藝術的美學經驗正符合「藝術教育於玩樂」的理念，然而中小學美育與人文藝術的領域，更適合多元豐富的教學內容加入。本協會將邀請視覺與數位藝術不同領域專業藝術家熱忱教學，讓學生以生活經驗中的數位工具為觀景窗，觀看自身所處的世界，以學生獨特的藝術邏輯語彙，將這些親身體驗發展成爲藝術創作的內涵，讓學習與創作，更貼近生活美學的表現。
活動紀錄1
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活動紀錄3
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活動紀錄5
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活動紀錄8