榮光眷影精選輯影音出版及教育推廣
社團法人外省台灣人協會
「走過時代的異鄉人」紀錄片精選輯的影片內容做為台灣社會對於外省族群更深入理解的媒介,並結合過去外台會整理出的相關外省族群系列叢書為延伸閱讀的書籍文獻資料,協助閱聽者進行影像與知識的轉化,使之為一般社會大眾可閱聽、有興趣,且易/益於對外省族群討論、思辨及相互理解的影像教育工具。
台灣為一個具有多元文化價值的民主國家,也致力於多元文化教育的公民培力,期望能從全民的族群理解為開端,重新塑造族群教育實踐的根基,邁向和諧共榮的公民社會。在目前各種描繪台灣社會的陳述中,必然提到外省族群的存在,與客家、原住民、新住民並列為多元文化社會的基本構成之一。然而與其他族群類屬相比,大眾對於外省族群的認識資訊甚為單一貧乏,竹籬笆的藩籬及對於特定外省人的想像,至今仍充滿刻板印象,也缺乏對於族群內部多樣性的理解、認識。
鑒於這樣的匱乏,外台會希望能提供有關認識外省族群與發展多元文化價值的公民教育素材。本計劃認為,「以影像作為族群認識的視窗」即為一種適用於理解不同階級、性別、不同世代的「外省人」內部差異的有效方式。紀錄片的放映可以幫助台灣民眾觸及生活中沒有切身經驗的歷史現場,從過去一個人或一群人的口述生命故事過程中,體會一個時代加諸於個人、特定群體的影響,這是族群教育工作中重要的影像工具;藉由紀錄片中不同主題的生命敘事、生活紀錄,讓「走過時代的異鄉人」不僅限於庶民言說及學理論辯,而更能發展為台灣族群理解重要的公民教材、文化資產。
外台會自詡為一長期從事外省人在地社群認識及族群教育推廣的非營利團體,期待在民國一百年的歷史時刻,一方面以1949戰後的變遷為軸線,闡述百年民國歷史下「外省人在台灣」的新族群類屬是如何形成?又是如何造成台灣後來大規模政治社會上的集體影響?另一方面,也希望能藉著實境的庶民紀錄影像畫面,勾勒出實際的、多面向的外省人生命畫面。
本計劃由外台會全體理監事及相關學者專家組成編輯委員,我們期待以「走過時代的異鄉人」紀錄片精選輯的影片內容做為台灣社會對於外省族群更深入理解的媒介,並結合過去外台會整理出的相關外省族群系列叢書為延伸閱讀的書籍文獻資料,協助閱聽者進行影像與知識的轉化,使之為一般社會大眾可閱聽、有興趣,且易/益於對外省族群討論、思辨及相互理解的影像教育工具。
因為消失,所以我們行動:
2008年,在我們回首的當時,驚覺大批眷村改建、第一代外省人漸漸凋零,因此我們覺得必須為眼前的這一切做點甚麼,於是有了「榮光眷影」紀錄片。
培訓課程的啟動,對外招收對關注外省族群議題、或身為外省第二三代對記錄有使命的學員接受長達半年之久的影像技術訓練,三期的培訓計劃是外台會關心外省族群議題的極積行動。
記錄之後:
自2008年至2010年,「榮光眷影」培訓計畫跑了北中南三區,培訓40名學員,共產生34部具歷史意義的紀錄片。培訓計畫結束了,但紀錄片的傳播價值不能結束,我們持續與各社大合作、或接受邀請放映。歷經三年、完成的這些紀錄片,我們知道每一部作品除歷史意義外,每一部片子都具有生命教育的價值,所以我們希望做更多、範圍做更大,所以我們思考著將這些作品集結出版,並推廣進入校園內,成為生命教育的最佳教材,才有了「走過時代的異鄉人」精選輯的推廣計畫。
生命教育的現場實踐:
「走過時代的異鄉人」精選輯的推廣計畫不侷限於校園,我們看的更遠,計畫中除了將精選輯免費致贈於國高中、大專院校各圖書館外,我們也將各縣市圖書館納入致贈的行列中,生命教育指的不僅是學生,也包含社會中每一份子。為了深化「走過時代的異鄉人」精選輯的內容,我們除了從34部作品中精挑細選外,更邀請對族群議題有研究的學者老師來設計教材手冊,隨精選輯附贈,提供給學校老師或使用者參考,從議題的討論、參考的書籍、或討論方向等,都給於最佳的建議。
看見與傾聽:
人與人之間的歧見,來自於相互不瞭解,因此我們期許藉由「走過時代的異鄉人」精選輯的推廣計畫,能讓人學習看見與傾聽,當人願意去理解他人的生命時,就能化解彼此的誤解,而紀錄片是一座橋梁,我們則努力扮演搭起橋樑的人,這也是「走過時代的異鄉人」精選輯的推廣計畫的目的。
以下是「走過時代的異鄉人」精選輯的推廣計畫的積極作為:
- 紀錄片中對於台灣外省族群、榮民生活、眷村現況的實際、實地拍攝紀錄畫面,作為暸解外省族群議題探討的媒介,並達到促進台灣大眾對於「外省人的認識」更豐富且多元的積極目的。
- 透過座談會、主題影展的規劃、籌辦,在台灣北、中、南、東四區巡迴推廣,促進相關議題在台灣各地的族群文化認識及推廣工作。影片的放映關聯於台灣族群歷史、在地眷村文化認識、老兵及榮民的弱勢關懷、國族主義及認同政治……,是一套適用於外省族群議題 / 場域涉入探討的教育材料。
- 「走過時代的異鄉人」的系列紀錄片內容為一豐富政府、民間團體的累積數位典藏的重要文化資產。紀錄片的出版不但具有典藏的價值、推廣的效用,也適合讓台灣新世代的年輕學子,有機會藉由影片欣賞的軟性方式,有系統的引導他們對於其他族群的認識及想像,更加了解外省族群這一批戰後移民潮對於台灣近代史上重要的意義。