鏡中人生．校園內外C.P.T
中華民國基層教師協會
以對照不同生命經驗，引發參與者的共鳴
我們發現《青少年認識同志》、《台北對基隆人的磁鐵效應》、《勞動爸爸與勞動媽媽》、《250KM》、《台北幾米》，這五部都可以引發觀者對照自身的生命經驗，不只是看見自己的影像，而在觀看和對照中再次觸碰自己的經驗和視框，幾乎是生命教育的最加素材。
我可以擁有嗎？對於影片的共鳴者，往往希望可以有一份，不只是自己珍藏觀看而已，而是希望分享給學生或是朋友，尤其是教師本身更是希望成為自己的教學素材之一，藉此引發學生對自己生命故事和經驗的檢視。
特生命經驗的共鳴，彌補技巧不足
《青少年認識同志》、《台北對基隆人的磁鐵效應》、《勞動爸爸與勞動媽媽》、《250KM》、《台北幾米》這五部片子，《台北幾米》讓我們發現這是接近台北都會人的經驗紀錄片，對於另四部片的共鳴反而出乎我們的想像。
《250KM》幾乎是這五部紀錄片中最容易引發人的經驗和共鳴，因此希望增加場次的聲音不斷；但是林連鍠在過程中，感受到在我門這樣自主性的社團氣氛中，參與觀看的觀者與強制研習的觀眾，參與度不同，對他的回饋豐富，更使他樂於無償的授權，支持和肯定我們的做法和論壇討論對話……。
「鏡中人生．校園內外C.P.T」影片簡介
(一)片名：《勞動爸爸與勞動媽媽》
導演：莊妙慈
攝影：莊妙慈、李文英
製作：中華民國基層勞動家長協會
片長：30分鐘
內容簡介
台灣貧富差距嚴重，教育體制不再是窮人翻身的希望！三級貧戶當總統的故事已成絕響。！本片透過拍攝三位勞工家長的勞動現場，訪問他們對子女的期待及對教育的看法，與主流的教育價值觀對話，讓這些「非主流」家長的聲音與處境可以被社會看見；片中勾勒「勞動一家」的真實樣貌，發展勞動階級的教育觀，這只是一個開始。
導演簡介
本片導演莊妙慈為基層社運工作者，從大學時期開始參與勞工運動至今十五年，長期與勞工家庭接觸，深感社會對於勞工等弱勢族群教育問題的漠視，兩年前在社區大學開始學習拍攝紀錄片，希望透過紀錄底層人民的真實影像，以文化形式進行社會改革。
(二)片名：《台北幾米》
指導：台北市政府勞工局
製作：向左走影像工作隊
導演：林靖傑 片長：56分
內容簡介
世界最高的建築---台北101大樓，有幾米？
比日本東京新幹線還快的台灣高鐵，它的速度每分鐘有幾米？
「Taipei is looking up！台北舉目以待！」
《台北幾米》記錄在台北101大樓當施工電梯操作員的女工廖秀麗，以及在台灣高鐵擔任工地領班的原住民兄弟布魯和伊果，她/他們的生活片段、工作現場，以及隨著工地轉換而不斷流動的生命情境。
這是一部關於大城市與小工人的記錄影片，說的是階級與階級之間距離的故事。
導演簡介
輔大大傳系畢。是多方位藝術創作者。以「江邊」為筆名之小說散文創作曾獲聯合文學、時報等文學獎之首獎榮譽。影像作品劇情、紀錄左右兼攻。首二部劇情短片作品《青春紀事1──荒野之狼》、《猜手鎗》（《惡女列傳》之第二段）展現出既細膩又銳利的影像風格，曾以《猜手鎗》獲得台北電影獎最佳新人導演獎與亞太影展評審獎。2003以所攝HD電視電影長片《我倆沒有明天》入圍金鐘獎最佳導演。編導技巧嫻熟、創作議題具有深度，是位值得期待的影像創作者。
(三)片名：《250公里》
導演：林連鍠
攝影：林連鍠、張錦鳳、王裏昌
音樂：張錦鳳、林連鍠、林柔孜
旁白：林柔孜
片長：57分鐘
內容簡介
我還是很驚訝，自己會拿起攝影機，拍一部屬於自己成長故事的紀錄片……。
思念是一種距離，愛是一種力量，250公里的距離，可以從單純寧靜的僻野鄉村，到複雜繁華的都會叢林，也可以是一段從懵懂無知的任性少年，到誨人不倦執鞭教師的心路歷程。我的這部紀錄片，紀錄追求夢想的奮鬥歷程；也從親職教育的角度看見親情對孩子成長過程的重大影響，相信許多身為父母、師長的人，能更加的感同身受。我用熟悉的母語與畫面，勾勒出一種樸實而又強烈的感動。我想跨越鴻溝，打破藩籬，縮短一切遙不可及的距離。
(四)片名：《青少年認識同志》
導演/攝影：陳惠雯
片長：26分鐘
內容簡介
青少年是一個尷尬又有趣的成長階段，作為一個高中輔導老師，我有幸與他們共同分享生命的煩惱與喜悅，並帶領他們共同探索這個世界。「認識同志」是我們這個學期的學習活動，這支片子就是紀錄青少年在認識同志的活動中，溫馨、爆笑、無厘頭的學習過程…，他們不知道即將來到的驚喜是什麼?
(五)片名：《台北對基隆人的磁鐵效應》
導演/攝影：劉珈吟、鄭志敏、陳柏霖、張家涵、李哲宇
片長：19分鐘
內容簡介
本片主要想探討基隆的教育現況，影片敘述基隆的國中生，為了更好的教育環境以及制度，被迫選擇台北的學校，其求學過程的艱辛及適應。
我的學校裡有許多基隆人，而這些學生每天都必須早起通車，在車上總是一片死寂。這樣的現象到底是怎麼造成的？背景到底是什麼？而這些學生到了學校後，是專心上課(陳婷)還是瘋狂打瞌睡(劉珈吟)？是很認真(朱逸華)還是一直玩(蘇培碩)？他們對於台北有哪些看法？台北與基隆之間有著許多差異，而這些學生他們是如何調適？調適不良又會造成怎樣的現象？
「鏡中人生．校園內外C.P.T」活動紀錄
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