給入門者的台灣文學讀經課—— 台灣現代小說「家＼國族書寫」的光譜位移
社團法人台灣小小生活文化創意推廣協會
這次主題作家的選定方式，以長於「家族書寫形式」的長篇小說家切入。作品的閱讀，自走入一個人物的生命史開始，從來就不是一個個體或家庭的故事本身，而是隱喻了社會、歷史、生活的物質與心理現實處境。日常生活中的浮游庶民，外部與自我間的相互詰抗。詰抗中，真實的情感，慾望的投射、掙扎與反芻，造就了各種矛盾折衝的幽微心靈；小說家透過演繹家族的歷史，揭露這塊土地——台灣，堅實踩在這塊地上的人民，他們存在的複雜樣貌。藉由精微的閱讀與作家親臨，同時邀請評論、研究者針對選讀作品，對作家的整體創作以深入的導讀規劃，期待參與「台灣文學讀經課程」的學員能夠更貼近作品，從中反思，思索自身與世界、社會以及土地的緊密聯繫。
別於去年，這次的規劃準備於今年2012年下半年度起始，以讀書會形式，先行閱讀2013年度「台灣文學深入導讀課程」預備介紹給民眾的作家作品，讓讀者民眾在參與導讀前，先對作品文字有初步體驗；再藉由邀請對這些作家有專精研究的學者、評論家，針對「選讀作品」為讀者導覽、解說，讓讀者更深入小說家對台灣不同層面的觀察。
活動選讀六位作家的作品，並於「台灣文學深入導讀課程」的座談，以兩週一次，對同一作家之「選讀作品」，一週邀請評論者，一週邀請作者講述讓讀者對作品有多面解讀的空間，以深刻進入作品的複雜意含。
目標寄望達到：
- 以文學閱讀讀書會為媒介，鼓勵民眾多方嘗試與接觸從不同角度看世界的態度、思索生命價值、拓展生活眼界。
- 藉由精讀與再導讀，開啟一般民眾對於台灣文學作品、台灣作家的認識。
- 深耕並擴大閱讀人口，培養出具有深度閱讀能力的讀者。
- 閱讀作為社區間交流平台，將美感經驗帶入生活，提升對周圍事物的敏感度、觀察力和創造力，培養公民美學。
「給入門者的台灣文學讀經課—— 台灣現代小說『家＼國族書寫』的光譜位移」活動紀錄
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