聰明人小義

曾湘綾《聰明人小義》創作簡介

經此書的紀錄、書寫，讓這些經常被教育界忽略、漠視山區學童，在既定能歌、擅舞的歡悅印象中，能有突破新局的機會，更期盼此書所描述的真實就學故事，能有效彰顯山區教學的弊端，部落生活的困境，為這群山上天真的孩子，爭取更多、更好的學習空間與教學資源，也深深期待相關教育單位針對偏遠山區的教學方案能比首善之區多一分誠意與耐心。

內容摘要

1、代課老師手記

• 〈老師我想喝水〉：上課時，總是站在陰暗的角落，無論老師如何口沒橫飛的講課，她如常喃喃自語，彷彿活在自己的世界。老師、同學也總是習慣性將她遺忘，任她就這樣站在陰暗、灰敗的角落一整天。唯一她生命中的安慰，便是老師曾經給她的一瓶水。那是她的寶貝，她相信那清澈的水音，終有一天會為她帶來如泉洶湧的知識，她將可以和老師一樣也站在講台上授課，擺脫此刻無盡的陰暗與落寞。
• 〈小霸王〉：在學校，人前、人後，總是一付窮兇、惡極的模樣，實際上，背地裡卻是一個極度缺乏家庭關愛的孩子。在他欺凌弱小的行為裡，掩藏著一顆脆弱無助的心靈。阿姨的寓言，一場接踵而至的夢魘，讓他幾乎要深陷於崩潰的邊緣，無法自拔。
• 〈督學要來〉：督學要來了。全校師生連續幾天忙的人仰馬翻，就只為應付督學一年一度的教學考察。大家都期待督學速戰、速決，免的留在學校太久，會發現山上的孩子除了唱歌、跳舞厲害外，在課業上大都有待加強。學校即便想破腦袋，依然無法改變他們的智慧。反正，聯考都要加分，就讓這些孩子安全畢業過關，等進了中學以後，再讓更聰明的老師費心。
• 〈紀念碑〉：替代役在校園中目睹老師們在教學崗位上彼此推卸責任的醜態，雖心知肚明，但礙於個人的職務職責，仍必須睜一隻眼閉一隻眼的替那群自私自利的師長，無怨無悔的揹負原本應該是他們該盡的責任。所幸，天真山區學童的笑臉，平撫他逐日疲累的心，讓他在離校之前，仍擁有些許甜美的記憶。

2、江致陞的神秘地圖

一張神秘的森林地圖，隱藏著一縷渴望父愛的幼小靈魂，也緊緊牽動一位年輕老師溫柔的心靈。原本一次可能是美麗、迷人的夏日約會，卻因為一場突如其來的恐怖災難，毀於旦昔。在那滾滾可怕的洪流裡，老師和孩子的父親再也聽不見、摸不到他可愛的聲音、他如貓般雀躍的身影。除了耳邊不斷響起的啜泣聲，周遭，就只剩下他冰冷的軀體。

3、校園記載

• 〈圖書館的哭聲〉：每到入夜以後，圖書館裡便會傳來嚶嚶的哭聲，起初同學們以為是貓聲，後來又有各種傳聞湧現，直至年輕女老師留校值班，才意外發現原來是一個無家可歸的孩子，家破人亡的傷心故事。謠言的可怕，不只恐怖，有時更會刺傷無辜孩童幼小的心靈。
• 〈吃耳朵〉：老師以妖言惑眾，害的年幼無知的學童，差點信以為真，毀了自己平靜的生活。所幸，後來惡有惡報的老師受到懲罰，讓孩子從原本的驚惶失措中，終於破涕為笑，也意外平息了一場可能發生的校園災難。
• 〈糖〉：天生癡傻的大頭，心地良善，卻因一場意外，傷害到同校的女同學，害自己也成為這場無心意外中的殺人兇手，讓自己跟著女同學一起死於非命。

4、四年甲班

初出茅廬的代課老師，如何在極其倉促的情況下，接手一班據說是全校最火、最古怪的班級，又如何以她獨特的教學手法，同大家口中近乎牛鬼蛇神的學生一路從短兵相接到相知、相惜進而險些捨身相挺的生命故事。其間幾個學生的性格描述，十分靈動有趣。

5、天才與白癡

早已讓學校雙雙放棄的兄弟，怎麼在一個特立獨行老師的循循善誘下，從二十六個注音符號都不太認識的笨蛋，一字、一句慢慢鍛鍊成逐日、逐月咬字清晰的奇蹟。藉由他們的努力與老師的執著，相對反映出教育界對於學習力不足孩子的漠視，無非形同變相扼殺他們未來的命運。

6、回家

住在老師家裡已經兩個禮拜了，父親說好要來接這對小兄妹回家團聚，卻遲遲不見人影。哥哥心焦如焚在書房中不斷打著電話也等待那頭電話鈴聲會不會突然響起，妹妹則興高采烈的說還想留在老師家多住幾天吃阿嬤做的好吃的菜。後來，父親總算出現了，羞赧的站在陰暗的角落，向老師道謝也接著終於露出愉快笑容的孩子，回到溫暖的家。

7、聰明人小義

一個在校被老師認定智商近乎白癡的孩子，如何以他開朗、樂觀的個性，面對生活中不斷如影隨形的冷言與奚落，讓自己即便出身於大家避之唯恐不及的酒鬼家庭裡，依然能在笑聲肆虐的環境中，活出自我。不惜以各種耍寶、惡作劇的方式，向老師、向同學證明，誰說除了讀書、考第一以外，會射魚、打獵、捉弄的傢伙，就沒有智慧。誰規定的啊！小義偏要用事實證明，他才是部落裡如假包換的天字第一號聰明人。

8、驟雨

一場突發的午后暴雨，讓無故因病在家修養出外散步的中學女孩，遭逢生命裡最大的危難。風雨越大，危險也越形緊迫。她該如何甩開惡人，成功脫險，在層層的險阻中，獲得重生。脫險後，她的人生又將有什麼起伏？是否夢魘將會如影隨形。

9、小兵與小平

雙胞胎兄弟，自幼母親離家出走，再加上父親嗜酒如命，鎮日遊手好閒、四處惹事生非，命運可謂坎坷異常。幸有年邁的祖母疼愛扶持，老師的悉心關懷，終能在一連串的惡運中否極泰來，與拋夫、棄子多年的母親重逢，重拾天倫之樂。

10、叫我第一名

誰才是真正的第一名，真的有那麼重要嗎？故事先是藉由兩個小女生在功課上微妙的競爭，點出普遍在學習領域中，成績掛帥主導一切的事實。也於是，在校讀書若要受到師長誇讚，同學的矚目，考試爭取第一名，便成為唯一的捷徑。久而久之，來學校求知的真正意義，反而模糊了。文中的阿南老師儘管十分努力的想透過自己的教學方式，鼓舞學習成就低的學生有向上的空間，無奈礙於既定的教育體制，仍不得不暫且放棄，以便等待更佳的時機出現。只是老師能等，那些原本就學習力不足的孩子能等嗎？

11、少爺寶兒

看似生活富欲的寶兒，在吃穿不愁又有菲傭伺候、愛犬相陪的生活裡，卻無時、無刻不感到孤單、落寞，有時他甚至羨慕家庭教師口中那些住在山上家庭貧困卻個性開朗孩子的日子。他羨慕他們可以自在的唱歌、嬉戲，羨慕他們雖然沒有錦衣玉食的生活，竟能擁有山川、大海的疼惜，不像他活像隻被幽禁、豢養在金絲籠裡的小鳥，失去自由飛翔的能力。即便哪天籠子開了，他也不知該何去、何從。僅管，他才八歲，竟已為未來的歲月，感到無比悲哀起來。

12、美美的密秘

唇邊有缺陷的美美心地善良，在校卻每每受到欺凌，因為這樣，美美幾乎活在恐懼中，還好後來有同學相助，老師的救援，終將她從霸凌的惡夢裡解救出來，讓她重新擁有一個健康、快樂的學習生活。

13、舞動人生

從小喜歡跳舞的小綠，為了參加學校的舞蹈隊，不惜誤用成藥、數度減肥，導致自己身體受損。之後，仍對她心愛的舞蹈念念不忘，終至影響課業表現。透過小綠熱衷舞蹈，反映出山區小學過度注重術科的學習，經常佔用正課時間，練舞、習唱，以便應付比賽的錯誤行徑，無疑嚴重影響山區教學品質，間接誤導學童研習的意念。

14、頭蝨鬼阿芳

接連遭逢父喪姐亡慘動人倫悲劇的阿芳，如何在導師的循循善誘下，從一個滿嘴粗話、行為叛逆的孩子，蛻變成一個努力學習、尊師重道的學生。讓自己原本坎坷的人生，開始看見一絲希望的光茫。

15、變調的公主

來自書香門第的傅小靈，如何在眾聲批評的聲浪中，學習融入族群文化，讓自己從一個衣食無缺的公主，變成一個敢言正義的天使，又怎麼在知識份子的雙親殷殷期盼中，為自己爭取發聲的空間，為自己心中的理想不斷努力。雖說眼前仍有許多困難需要克服，她仍以自己的堅持，讓自己在父母的期待以外，盡情的圓夢。

16、馨兒事件簿

馨兒凡事有個人的看法，從不畏懼任何強權的壓制。只要有理，依然勇於做自己，仗義執言。自幼手部受傷的她，在慈母的鼓舞下，不只成績優異，更是同學眼中特立獨行的榜樣。也因此，即便對師長抗爭，也能讓人在她急切的舉止中，發現她的堅持，確實言之有理。

17、風箏

一手由祖父母撫養長大的仔仔，文筆極佳，是師長同學眼中的才子，卻也是大家心間的壞傢伙。誰知，平常喜歡在課堂上惡作劇的他，內心竟是異常的脆弱無助，需要來自家人的關懷和鼓勵。還好後來他加入作文班，在文友和老師的愛心鼓舞下，慢慢找回失去的信心，也找回父母對他的疼惜。

18、校刊風雲

一場來自校園的權力爭奪戰，藉由代課老師編校刊意外展開序幕，讓年輕的學子與教師，一方體驗校刊編輯的甘苦，一方也在校園的蜚短流長中，更加團結、用心，在歷經各方耳語詆毀後，終於編出一份真正屬於自己的刊物，為個人的校園生活，留下最棒的青春註腳。

19、母語天王

母語講的一流的阿家，在校受到校長、主任的愛護、重用，屢屢在各大母語、舞蹈比賽中贏得佳績。促使他的氣燄越形高漲。終於由一個樸實害羞的男孩變成一個目中無人的小惡霸。可眼見他就要上中學，如今在校一切的特權就將煙消雲散。阿家在得意的同時，也不免對他的未來，感到一片茫然。

20、音樂精靈

看似一心響往音樂生涯的朵兒，實際上對將來的前途，很有自己的主見，只是礙於父親的期待，僅能抱持回饋他的養育之情，繼續為父親的殷殷期待努力。可再怎麼努力，也有倦勤的時候，到頭來，她竟想一走了之，遠避國外，永遠逃開她不得不負的責任。

21、小章

小章一心想成為服裝設計師，就算父親極力阻止，仍無法扭轉他既定的心意。所幸，母親從小一路支持，小章總算在校園中漸漸獲得師長的肯定與同學的鼓舞，走出自己人生的路。