《白天沒發光的燈塔下》台灣少兒小說書寫計畫

黃惠鈴

成果內容

成果摘要

我們總是向著光，當沒有光的時候，只有靠自己發亮。

誰成長中沒有跌跌撞撞？在自己的土地上，先站穩了，再向有光的地方走去。

台灣東西南北四座位置特殊的燈塔所在的村落，有著四位同樣是六年級、不同成長環境下的少年。

台灣最東邊的燈塔是三貂角燈塔，位於馬崗漁村上方，這個小漁村裡停泊一些漁船，那些漁船上住著不能上岸的外籍漁工。誰說不能跟移工作朋友？越是不行的事情越是要挑戰，彥宥與外籍漁工成為了朋友。

極西的燈塔，位於澎湖花嶼，如果說花嶼燈塔是位於一座孤島上，所有第一次登島的人，以及花嶼部分在地人，大概不會反對。在這座島上，除了上學期間，唯一一座小學偶爾會傳出人的聲音之外，其孤寂之感，連遊走的貓咪都沒能讓你發現腳步之聲。在這座島上的孩子，到了小學畢業都需要離開，因為這座島沒有國中。

島嶼的最南方是熱門的觀光勝地墾丁鵝鑾鼻燈塔，那座觀光客必訪的燈塔對住在此處的小歆根本不具任何意義，她寧願自己能瞬間長大，朝著她嚮往的目標前進。

國之北疆上的東引燈塔，峭壁上開滿了紅花石蒜，樂樂仰慕著國中部的學長姊，恨不得瞬間就能跳級升上國中。

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黃惠鈴

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Huang Hui Ling

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