「共造城市(二)」–都市規劃的民主想像及教育培力–苗栗版
農農文創工作室
中港溪流域乘載了經濟上人貨的往來，也是漢人、平埔、原住民及新住民的文化交流地帶，逐一孕育出三灣、獅潭、南庄等等鄉鎮。她們是如何被形塑出來？今日又如何開發建造？未來會是什麼面貌？
從經濟史看，過去的發展以農業、礦業為主，歷經繁華以及產業重心轉移至工業後的蕭落。政治史上，這個地方亦曾有過對抗殖民者、經歷過殘酷的白色恐怖「清鄉」，在當代也有華隆的罷工事件。客家文化逐漸受到重視後，這個地帶受到「浪漫台三線」為口號的觀光經營，大量的資源將逐步地被投入在各種軟硬體資源上，以期將文化的元素注入到產業之中，帶動地方的發展、就業以及獲利。合併過去幾年持續經營的「農村再生條例」或是社區營造補助，許多不同的想像紛紛投射至這個地區。這些想像是否真是符合居民的想像及需求？
以藝術工作者的角度來說，「共造城市」的中介方式提供了批判地檢視現代性、共同探討當下議題可能的解決方案的可能性。共造團隊在三灣、獅潭、南庄等地，用四個深入村落的預備工作坊場次、一場與在地專家的對談以及三天於開放空間廣場上的陶土工作坊，與在地的居民一同透過日常的經驗及低門檻的表達方式，回顧歷史、討論女性、移民、環境等議題並且展望村鎮未來的發展。
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」作品展示：隨在地的藝渡．三灣工作室夥伴踏查三灣老街
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」作品展示：參與者自製，夾雜著大歷史敘事與個人故事的年代記
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」作品展示：預備工作坊中與在地長輩一起完成地圖與年代記
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」作品展示：最終日，參與者回顧三天來所完成的建造
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」作品展示：四次預備工作坊後的拼貼地圖成果，並擺設於陶土城市旁供大家製作時參閱
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」作品展示：製作完成後，參與者與工作人員穿梭其間擺置陶土建物的狀況
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」作品展示：拜訪庄頭頗羅（在地專家）林菊妹，菊妹阿姨正為我們解說刺竹造紙過程
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」作品展示：參與者結成的小組所發想出來的文化交流空間
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」作品展示：第二天一位大姊發表她數十年前自外地嫁到本庄的經驗，並且對比新移民初到此地的困境
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」作品展示：第二天的鳥瞰圖
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」展場圖片：參與者所發想的在地職業之一：廟公
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」展場圖片：代表各種資源的旗幟被標示在各處
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」展場圖片：聚落細部
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」展場圖片：首日工作坊，討論到在地資源的段落，學生製作出煤礦礦坑口
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」展場圖片：山間各聚落被道路和橋梁等建設串聯起來
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」展場圖片：參與的學生將製作完成的建物擺至陶土地表
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」展場圖片：工作人員按照在地地形雕塑地表
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」展場圖片：不同區位逐漸浮現聚落
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」展場圖片：從另一個角度觀看陶土城市
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」展場圖片：第二天討論歷史段落，參與者製作的三灣五穀廟
共造城市亞洲小組、藝渡．三灣、臺北市立大學視覺藝術學校執行「共造城市第三站——中港溪流域」海報