嬰兒塗鴉Toddler Scribbling
林慧如
「嬰兒塗鴉」是第一本引導嬰兒期塗鴉的專書，本書的創新價值在科學實驗與理論結合啟蒙塗鴉。回朔到1980年在獼猴實驗中意外發現的鏡像神經元Mirror Neurons，和1977年心理學家梅哲夫Andrew N. Meltzoff的模仿實驗，證明只有42分鐘大的嬰兒就有能力模仿成人的面部表情，上述這兩組實驗協同行為主義的刺激→反應原理，作為成人引導嬰兒塗鴉的基礎。由於生命初期的可塑性最大，嬰兒塗鴉可活化大腦神經元、突觸的增生與聯結，在三歲關鍵期來臨之前，更有益地提升嬰兒大腦的發展，不只如此，對於安全考量活動受限的嬰兒，塗鴉是一種安全的活動和運動，可疏解孩子體內過剩、不安的能量，進而穩定情緒，對於孩子未來的智能、情緒、身體發展都有正面的影響。
當成人在嬰兒面前塗鴉，嬰兒的眼睛接收訊號傳給大腦中的鏡像神經元，成人塗鴉刺激嬰兒模仿的反應。透過模仿引導嬰兒塗鴉，如果由嬰兒主動模仿成人塗鴉，自然地會用與其相符的手眼協調、手能力去模仿，模仿是一種彈性的引導方法。另一方面，嬰兒天生的敏感性和右腦先發展的特質，提醒我們更重視嬰兒自由的創作表現，遵從藝術教育學者里德Herbert Read和洛恩菲爾德Viktor Lowenfeld所主張的創造性取向學派Creative orientation，作為引導嬰兒的原則，成人謹守一位陪伴、記錄、觀察者的角色，引導和協助嬰兒塗鴉。
林慧如《嬰兒塗鴉：培養聰明大腦的方法》封面
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