校園六堂相聲課
節目內容：
本節目以十二年國教裡各領域素養與十九項議題來設計說唱藝術的節目，其中包涵性別平等教育、環境教育、多元文化教育等，並以說唱藝術為媒介，將議題融入藝術領域裡推展出「相聲六堂相聲課」。使孩童在輕鬆愉快幽默的『課程』當中得到啟發，在笑聲中更了解傳統藝術的價值及美妙之處，並且無形中深思十二年國教等議題的融入，識別藝術活動中的社會議題，以提昇素養能力。
- 國文課：對口相聲【成語拼盤】
- 英文課：對口相聲【英文信件】
- 健康課：對口相聲【男女齊步走】
- 自然課：數來寶【綠能環保愛地球】
- 音樂課：單口相聲【寧波音樂家】
- 體育課：對口相聲【誰在一壘】
演出人員：
王振全 / 漢霖民俗說唱藝術團創團團長
張春泉 / 漢霖民俗說唱藝術團資深演員
葛亞芹 / 漢霖民俗說唱藝術團教學組長
莊芝翔 / 漢霖民俗說唱藝術團青年演員
劉紓禎 / 漢霖民俗說唱藝術團青年演員
許筠杰 / 漢霖民俗說唱藝術團青年演員
漢霖民俗說唱藝術團「校園六堂相聲課」精選片段
漢霖民俗說唱藝術團「校園六堂相聲課」演出照片：2025/5/27台中龍海國小（對口相聲）
漢霖民俗說唱藝術團「校園六堂相聲課」演出照片：2025/5/27台中龍港國小（竹板快書）
漢霖民俗說唱藝術團「校園六堂相聲課」演出照片：2025/9/15雲林同安國小（對口相聲）
漢霖民俗說唱藝術團「校園六堂相聲課」演出照片：2025/9/15雲林龍巖國小（對口相聲）
漢霖民俗說唱藝術團「校園六堂相聲課」演出照片：2025/9/16台南大潭國小（對口相聲）
漢霖民俗說唱藝術團「校園六堂相聲課」演出照片：2025/9/16台南楠西國小（校方致感謝狀）
漢霖民俗說唱藝術團「校園六堂相聲課」演出照片：2025/9/17台南文賢國小（小朋友領取互動禮物）
漢霖民俗說唱藝術團「校園六堂相聲課」演出照片：2025/9/17台南保西國小（竹板快書）
漢霖民俗說唱藝術團「校園六堂相聲課」演出照片：2025/9/18雲林山內國小（互動環節）
漢霖民俗說唱藝術團「校園六堂相聲課」演出照片：2025/9/18雲林鹿場國小（對口相聲）
漢霖民俗說唱藝術團
2006/04/10
王漢傑
團體簡介：
漢霖民俗說唱藝術團成立於民國七十四年元月，迄今已有三十九年的歷史，為國內第一個專業說唱藝術團體。年年固定公演，連同大小巡迴演出、受邀演出，年約三百場次，至今製作演出已逾九千場，創作編寫相聲數百段，演出足跡遍達全球五大洲六十七個國家，臺灣寶島三百四十八個鄉鎮市。薪傳無數，舉凡國內傑出中青輩說唱菁英無一不經「漢家甘霖」之孕育。
長年來，「漢霖」以發掘、研習、引進、展演、推廣、教育、傳承、培植人才到專業演員、再造說唱藝術為己任，從無到有，從有到精。將說唱藝術在臺灣原本僅有相聲、京韻大鼓、數來寶、雙黃、山東快書、河南墬子、說書講古共七種，從無到有的發展出「竹板快書」、「太平歌詞」、「八角鼓」、「單弦」、「滑稽大鼓」、「梅花大鼓」、「西河大鼓」、「喜劇小品」、「四川打連廂」、「連珠快書」、「評書」、「玉板書」、「樂亭大鼓」、「奉天大鼓」…等共二十九個曲種，「相聲」則由僅有的「相聲集錦」16卷錄音，豐富至1123段，繁榮了寶島臺灣的說唱內涵。爾來，更成立了【漢霖說唱藝術圖書館】，並開創國、台、客、英四語相聲，首創【漢霖相聲茶館】，屬國內歷久不衰的說唱之家。
有鑑於西方強勢文化衝擊下，我國傳統說唱藝術一度面臨考驗。縱然莎士比亞戲劇、莫札特音樂乃至好萊塢電影對中華文化具有良性影響，且深具欣賞價值，但畢竟無法承載屬於中國人的民族性，無法描繪華夏文化歷經數千年的兵亂、興衰和蛻變所衍生出的生命蘊涵。我們希望憑藉著我們的熱忱和豐富的文化資產，拓展傳統藝術新生命，除了承攬傳統說唱藝術的精神外，也努力於創新，結合時代特色及臺灣的本土文化，好讓這項珍貴的藝術不只侷限一小部份人群的懷古行動或泛泛的附庸風雅罷了，而是更普遍廣大的走進人群，走入所有人的心中，不但落實於臺灣還能放諸四海，在國際舞臺上畫出屬於臺灣的驚嘆號！
3項近年重要活動：
2021臺北市政府文化局長銷式演出專案《再造經典－新十項全能》，鑒於資深演員年事漸高，許多當年的個人代表作品恐怕未來再也看不見了，特地安排於中正紀念堂演藝廳連續展演12場，一來讓傳統節目也能風華再現，二來也透過專業錄影給漢霖的新藝輩團員留下示範，其中並安排新藝輩演員替補演出，給新生代團員們與資深演員同台演出的實踐機會。
2022華山親子表藝節《說唱競技場》，重製2021首次挑戰說唱藝術結合黑盒子劇場作品《玲瓏巷》，延聘新世代劇場編、導、技術人才，增添觀眾互動橋段，展現說唱藝術親民、跨域的親子共賞節目。
2023嘉義市政府文化局演藝團隊跨界媒合專案《掌中有聲》，與嘉義「長義閣掌中劇團」合作，藉由搞笑、吐槽、陳述、表態等型態，讓觀眾體認兩大類型的表演藝術文化之不同與其中精髓，經由跨界呈現，提升傳統藝術表演生態發展。
