深耕計畫2百寶箱的秘笈
台北市中正區河堤國民小學
河堤國小於2003年9月（92學年度）開始參加由雄獅鉛筆廠股份有限公司贊助財團法人國家文化藝術基金會所策劃之「藝教於樂─藝術與人文專案」。92學年度，河堤國小提出「真正有藝思」部分以六年級三班，經由張淑敏教師與王懋勳實習教師以戲劇和社會課程統整教學，成效斐然。93學年度，河堤國小提出推廣播種計畫：「深耕計畫---發現學校的百寶箱」，張淑敏教師以「童年寶盒」為主題，以戲劇為教學策略，記錄該班五年一班27位學生之學習與成長過程，並同時將戲劇教學觀念推廣至其他師生和家長。再一次結合校外戲劇藝術工作者，將實際施作層面推廣至全校教師、學生、社區家長，實際執行的結果與成效十分顯著！唯，美中不足的是計畫中家長部分的部分並未執行。
94學年度河堤國小藉由前兩次戲劇教學經驗作為基礎，企圖將表演藝術中的「戲劇融入教學」之影響與實際施作面再往前跨一步。所以提出「深耕計畫2─百寶箱的密笈」的構思，也就是，我們想將活力教師張淑敏老師的戲劇教學策略作為本研究案之核心，持續觀察93學年度同班升至六年一班的27位學生，歷經兩年的戲劇教學活動，學生們所呈現的轉化是否更具體可見，以及張淑敏教師透過戲劇教學策略後，在教學實務與教育實踐的理解上，是否更堅定內在經驗的成長。另外，我們也繼續將戲劇教學觀念推廣至其他師生和家長。針對老師們、學生們、社區家長們，以戲劇和劇場為元素，開設不同內容的戲劇工作坊，使得彼此之間有共通的對話語言。讓學校老師們、學生們、社區家長們共同參與營造開放的學習環境，將社會社群資源與學校社群結合成為一個有機的開放學習系統。
我們透過三年的計畫，藉由「戲劇」為這個社區創造了另一種不同的學習與對話平台。在這個平台中，無論老師、學生、家長、藝術工作者都能自由互動並自發學習。
種子活力教師
教師工作坊
家長工作坊