南管說故事‧陳三五娘
心心南管樂坊
活動簡述
此次演出，結合民間故事與南管，以故事喚醒南管的潛在觀眾群，以南管接近故事的愛好者。因此實際演出將分爲二部分：首先，先是故事主體的講解及延伸介紹，以及人物生平故事的梗概（配合幻燈片投影），或是相關活動設計，讓觀眾有基礎的背景知識。其次，則由王心心老師以南管吟唱，引領觀眾欣賞南管曲調及唱腔之清音之美。
活動特色
活動的主要流程：大稻埕與泉州、南管的關係（增進當地民眾的參與共同感）→簡單的介紹陳三五娘的故事→提到這是一系列長達六場的完整節目→END點要有緊湊懸疑吊胃口的下回分曉之感
陳三五娘－元宵燈：許多傳統民間故事的場景多發生在元宵節，我們從此多加以探討，另可增添元宵習俗、猜謎及賞花燈的趣事。
五娘與益春梨園戲扮相，南管音樂配合梨園傳統科步，讓單純的南管音樂會多添不同的視覺感官。
陳三五娘－磨鏡意：泉州才子陳三送哥嫂赴任新職，路經潮州時在元宵燈節邂逅五娘與丫鬟益春，之後陳三返回泉州時，再度於潮州見到五娘在樓臺上賞景，五娘在益春的慫恿下投擲荔枝做為信物，陳三爲求親近佳人、因此故意打破五娘家傳寶鏡，賣身為奴三年。
說書人導聆時，先以南管琵琶介紹導入音樂會，一首首南管曲目敘述陳三與五娘的情意。
陳三五娘－留傘情：【陳三五娘】留傘這一折戲堪稱是所有章節裡最讓人印象深刻且必定選入的橋段，我們能針對“留傘”一折，分析各劇種呈現此橋段的相同與不通之處。
觀眾進場時，王心心老師以洞簫引領觀眾，收心、靜心、淨心！另外，表演者也別於傳統服飾，我們用簡單質樸的布衣，僅用顏色來表示樂師和舞者所要呈現的都是相同角色。
陳三五娘－刑罰憂：南管音樂首次與光影戲結合，簡單線條及黑白影偶，緩慢地配合南管音樂的主線流動，不搶戲又更增添不同藝術結合的可能性。
陳三五娘－孤鸞繡：最尾曲〈為伊割吊〉南管琵琶與古箏首次對彈，鏗鏘的樂聲，帶出五娘差遣小七送信到崖州給陳三，千萬叮嚀囑咐的情況。
陳三五娘－衣錦歸：陳三五娘坊間有兩種結局，一是大團圓有情人終成眷屬，二是五娘投井陳三也追隨腳步也投井（雷同西方羅密歐與茱麗葉），能在活動中特別拉出來討論。
回歸南管音樂的最原始呈現方式，但較不同的是，我們將“下四管＂單獨演奏，將原是屬小配角（打擊）的樂器，晉升成“單打獨鬥＂的主角。
效益
此次演出，除可以與在地文化結合外，由於表演場地不同於國家音樂廳、戲劇院等專業表演場地，因此觀眾群的分布也不盡相同，故藉由此次演出，將能拓展新的觀眾群，以每次觀賞人數50人次來看，六場共能增加約300個新的觀（聽）眾，對於拓展南管有其實質上的幫助。
心心南管樂坊也希望能藉此次的文化表演回饋鄉里，甚或與地方耆老共同回憶那段過往的流金歲月。最後的目的，則是希望能藉由這些大眾所熟知的民間故事、傳說、人物，引發年輕人的興趣，甚至可能的話與校園合作，進行校團南管的推廣，向下深耕藝術文化。
心心南管樂坊「南管說故事．陳三五娘」演出計畫精選片段
心心南管樂坊「南管說故事．陳三五娘」演出計畫照片
心心南管樂坊「南管說故事．陳三五娘」演出計畫照片
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