發現，校園空間——臺北市明德國中公共藝術教學
成果內容
成果摘要
本書《發現‧校園空間：臺北市明德國中公共藝術教學》記錄臺北市明德國中2004-2007年校內公共藝術教學與國語文領域的合作教學的歷程，從「作品本身」、「作品與環境」、「作品與人」、「人與環境」四個面向探討公共藝術，同時記錄課程規劃、校園導覽、學生公共藝術作品提案、製作與裝置，以及校園票選的過程。作者黃淑貞，曾任明德國中國文老師，她以這幾年的校園藝術扎根活動為主軸，銘記這一段真誠烙下的生命軌跡。
作品目錄
內容摘錄
相關成果
- 公共藝術校園參與 2007 2008藝術家駐校計劃課程規劃(2007)
- 2006藝術家駐校計劃 公共藝術校園參與課程規劃III(2006)
- 2005藝術家駐校計劃「公共藝術校園參與」課程規劃II(2005)
- 2004藝術家駐校計劃 公共藝術校園參與(2004)
延伸閱讀