『劇˙會所』原舞二十系列活動～2011暑期兒童原住民樂舞文化營—小小原舞者
財團法人原舞者文化藝術基金會
財團法人原舞者文化藝術基金會「『劇˙會所』原舞二十系列活動～2011暑期兒童原住民樂舞文化營—小小原舞者」計畫簡介
一、計畫實施效益：
- 運用多元模式安排原住民族豐富的社會文化素材，並結合主題式遊戲與練習之體驗參與、樂舞文化的欣賞及母語的學習應用和親身體驗等多元化的模式，來提供參與學員身處不同的生活體驗以擴展其經驗之領域。
- 藉由互動體驗增加主題式互動遊戲的交流，協助學員創發多元化的經驗及創新的能力，讓學員在團體中和夥伴們互動，並且激發學員身體中最本能的律動，透過第一手的經驗在練習中學習。
- 結合美學價值以原住民傳統技藝為主軸，從不同工藝主題延伸到原住民的美學概念，進而間接培養學員對美的感受與激發其自發性的創造力。展現出學員樸實天真的美，發展出屬於學員自己的美學價值。
- 以唱、跳、說故事模式帶領學員進入原住民樂舞文化的世界，親身體驗原住民文化的美好及精髓所在。一方面透過實務的練習與體驗，教導學員認識原住民文化與母語，提昇多元教育的文化內涵；另一方面也培養學員學習與認識原住民族群文化的熱誠與態度，從團體遊戲中建立自信心，作為未來的教育基礎，養成優秀的下一代。
- 以遊戲創意激發出新的原住民樂舞的教唱方式，將原舞者所傳承的經驗轉換成活教材，帶領學員接觸，並為推廣原住民文化精髓、保存樂舞文化灑下一片種子在未來得以收成貢獻一份心力。本會亦將從營隊當中的成果展活動裡選拔出母語達人與樂舞達人以示鼓勵。
二、特色及影響
由說故事認識台灣原住民文化與族語特色開始，學習了解原住民樂舞文化的真正涵義。並以樂舞主題故事、樂舞傳唱、族語劇場，更深入學習認識原住民樂舞文化內涵。以歌舞及戲劇教學示範為主，輔以文化課程，讓各小隊在歌舞研討課程後合作編排族語戲劇並完成演出，如此嘗試等等多元化的教學方法，提供參與的小學員有更多的體驗和思考，來豐富學生對原住民樂舞文化世界的了解，在研習活動過程中培養各族群小學員情誼，達成族群和諧的目的。因此，規劃此活動，對兒童而言，可說是一場專屬原住民樂舞文化的心靈及成長之旅，並試圖從原住民豐厚的文化素材，創發出原住民樂舞文化的新價值，進而產生影響如下：
- 讓小學員了解原住民傳統歌謠與當時文化背景的關聯性，引領大家進入其歌謠的精神內涵並介紹原住民祭儀樂舞的不同風貌。
- 透過闡述部落歌謠產生的背景，藉由小學員唱跳的聲音與身體律動，直接感受原住民樂舞的獨特性與魅力，實際的體驗加深原住民樂舞傳統文化的記憶，間接刺激小學員對原住民樂舞傳統文化的認識。
- 經由受訓學員的影響，冀望吸引更多有興趣者加入學習的行列，以充分開發原住民新生代的人力資源。
- 藉由培育，使各小學員其更認識及尊重原住民的傳統文化，認同原住民族群文化，讓藝術演出同時得以兼顧文化傳承暨世代傳遞之教育功能。
財團法人原舞者文化藝術基金會「『劇˙會所』原舞二十系列活動～2011暑期兒童原住民樂舞文化營—小小原舞者」活動紀錄
財團法人原舞者文化藝術基金會「『劇˙會所』原舞二十系列活動～2011暑期兒童原住民樂舞文化營—小小原舞者」活動紀錄
財團法人原舞者文化藝術基金會「『劇˙會所』原舞二十系列活動～2011暑期兒童原住民樂舞文化營—小小原舞者」活動紀錄
財團法人原舞者文化藝術基金會「『劇˙會所』原舞二十系列活動～2011暑期兒童原住民樂舞文化營—小小原舞者」活動紀錄
財團法人原舞者文化藝術基金會「『劇˙會所』原舞二十系列活動～2011暑期兒童原住民樂舞文化營—小小原舞者」活動紀錄
財團法人原舞者文化藝術基金會「『劇˙會所』原舞二十系列活動～2011暑期兒童原住民樂舞文化營—小小原舞者」活動紀錄
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- 2009暑期兒童原住民樂舞文化營—小小原舞者(2009)
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