我們來_國中生的劇本

小劇場學校

成果內容
成果摘要

《我們來_國中生的劇本》演出簡介

先乘除後加減

四則運算是考卷上的陷阱題

括號裡的數字要先算

一個符號的移動 一個數字的改變

都會得出另一個迷人的答案

+- × ÷ ( ) [ ] = +- × ÷ ( ) [ ] =

來自宜蘭礁溪國中三年級的36位國中生,在表演藝術老師林文尹規劃下,以社會新聞為題材創作出12個劇本;2018年,《我們來演國中生的劇本》由小劇場學校學員擔任演員,在劇場中演繹出兩個世代對社會的想像。這些演員將從導演的角度,結合其各自獨特的生命經驗,不改動原作任何字句地,詮釋他們在劇本裡看見的風景。

6個劇本、6位導演;2個世代、6種社會角色,將會碰撞出幾條不同的算式?

「小劇場學校」劇團簡介

小劇場學校成立於2011年,集結各領域優秀的劇場創作者為師資,於正規教育體制外無償地教學,建立一個資源共享、師生共學的教育與創作平台。

小劇場學校的學員來自社會各界,故始終關注於每個「殊異個體」間的連結,我們對內探索著參與者對劇場的想像,對外透過不同形式的創作,探討劇場與社會對彼此的需求。

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團體名稱

小劇場學校

立案日期

2011/10/20

負責人

溫吉興

團體簡介

小劇場學校強調以非營利做為經營原則,藝術創作本應具備自主性。透過結合各領域優秀的劇場創作者,整合各項劇場訓練系統、建立身體論述、實踐人本精神。做為長期工作的方向,創造屬於本土的一套劇場訓練系統。藉此創作出具有實驗、前瞻的劇場作品。建立台灣本土獨特風格的劇場美學,將成為小劇場學校的唯一目標!

2011-2019重要活動:

  • 2011-2019年 小劇場表演工作基礎培訓課程/2018:172堂,2019:158堂(小劇場學校歸綏街教室)
  • 2017-2018年 共學講座03—臨界點劇象錄及其經歷的時代/2017/10/26-10/29台北場:3場(牯嶺街小劇場二樓藝文空間), 2018/03/23-03/24台南場:2場(麥薾藝術共學堂)
  • 台港澳交流計畫—小劇場學校、流白之間演作交流計畫/2017/05/27-05/28《影外微陰》:2場(澳門T劇場),2018/07/27-07/29《謹守:眼耳鼻舌身》:香港流白之間 3場
  • 台港澳交流計畫—小劇場學校、流白之間演作交流計畫/2019/05/17-05/19《猶在》:4場(小劇場學校歸綏街排練場)
  • 2018-2019年 我們來演國中生的劇本(小劇場學校歸綏街排練場) /2018/12/14-12/23:8場,2019/11/15-11/24:8場
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